ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ

Анотація

У статті розглянуто поняття «інклюзивної освіти» в Україні, а також її цінність, важливість та завдання, які стоять перед спеціалістами. Міністерством освіти та науки України від 5 вересня 2017 року прийнято новий Закон України «Про освіту», згідно якого діти з особливими освітніми потребами мають право здобувати освіту в усіх освітніх закладах. Кожна дитина має право на освіту та включення її до дитячого колективу. Це сприяє розвитку дитини, що в майбутньому допоможе їй у виборі професії та самореалізації. На сьогоднішній день кількість дітей, які потребують допомоги та підтримки, зростає, що вказує на важливість підготовки спеціалістів, які зможуть надавати належну, фахову допомогу не лише дітям, але й їхнім батькам. Також дуже важливо проводити просвітницьку роботу у суспільстві, мета якої розповісти про те, що таке інклюзивна освіта, яка її основна мета та завдання. Виокремимо завдання, що стоять перед низкою фахівців, які впроваджують та розвивають інклюзивну освіту в Україні. Серед переліку завдань складно виокремити найбільш пріоритетне та важливе, адже кожне є цінним. Часто люди уникають взаємодії з дітьми та дорослими, які мають особливі потреби, через те, що не знають як поводитися, мають страх сказати невлучне слово. Окрім того, у нашому суспільстві існує багато міфів і стереотипів, які важливо розвінчувати та пояснювати. В освітньому процесі, як і в будь-якій іншій галузі, цінністю є людина. Тому так важливо індивідуально підходити до кожного, враховувати сильні сторони та допомагати розвивати ті, що потребують додаткової уваги. Це сприятиме підвищенню рівня самооцінки та самоцінності дитини. Перед інклюзивною освітою поставало і досі є багато перешкод, які щоденно долають діти та батьки за допомогою команди фахівців, що працюють задля майбутнього кожної дитини.