ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ В СТРУКТУРІ РОЗУМОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

Потенціал розглядається як можливість того, що може бути реалізованим чи розвиненим.Здійснюється аналіз потенціалу як здатності до творчості й прагнення до саморозвитку. Аналізується концепція творчого потенціалу, розроблена В.О. Моляко. При цьому стратегія є системною характеристикою особистості, складною й багатоплановою системою адаптаційних і перетворювальних функцій людини, основою її конструктивного потенціалу стосовно власної поведінки в нових умовах, при зміні обставин діяльності, за необхідності вирішення нових проблем. Стратегії функціонують у складній системі координат таких відносно автономних систем, як середовище, особистість, поведінка тощо. Стратегія творчої мисленнєвої діяльності виявляє творчі можливості конкретної особистості, оскільки своєю структурою охоплює творчу спрямованість особистості, творчу перцепцію при сприйманні та розпізнаванні нової інформації, нових проблемних ситуацій, проєктувальні дії, конструктивні можливості в розробці різноманітних побудов і технологій вирішення актуальних завдань, а також і самі реалізуючі дії, орієнтовані на матеріалізацію розроблених задумів. Розглядаються типи творчих стратегій, функціонування яких детермінує сам стиль творчої особистості, який свідчить про її потенціальні можливості стосовно різних сфер діяльності. У концепції творчої мисленнєвої діяльності, розробленій В.О. Моляко, вона розглядається як органічна складова розумового потенціалу суб’єкта, є основою його видозмінюючої конструктивної й проєктувальної діяльності в професійних і повсякденних вимірах, що виявляються на різних вікових рівнях. У питаннях розробки теорії творчої людини В.О. Моляко дотримується саме ідеї про творчу сутність людини як ядро її особистості, розуміючи під останньою індивіда, який може бути схарактеризований у його можливостях вирішувати досить складні актуальні проблеми. Обґрунтовуються критерії та рівні розвитку творчого мислення.Формулюються рівні новизни продукту творчої мисленнєвої діяльності: суб’єктивна новизна, об’єктивна новизна, оригінальність. Виокремлюються рівні системної організації творчого інструментарію особистості. Здійснюється розгляд творчого мислення в координатах системи КАРУС.